爱因斯坦的名言

爱因斯坦的名言15篇

无论是在学校还是在社会中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的爱因斯坦的名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

2、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

3、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

4、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

5、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

6、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

7、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

9、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

11、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

12、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

13、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

14、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

15、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

16、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

18、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

19、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

20、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

21、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

22、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

23、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

24、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

25、我从不想未来，它来得太快。

26、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

27、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

28、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

29、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

30、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

31、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的`东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

32、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

33、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

34、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

35、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

36、耐心和恒心总会得到报酬的。

37、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

38、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

39、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

40、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

41、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

42、 A = x+y+z：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

43、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

44、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

45、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

46、爱是比责任感更好的老师。

47、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

48、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

49、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

50、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

51、只有为别人而活的生命才是值得的。

52、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚 ……此处隐藏30955个字……犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

83、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

84、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！

85、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

86、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

87、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。

88、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。

89、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

90、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

91、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

92、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

93、学习知识要善于思考，思考，再思（考）。我就是靠这个方法成为科学家的。

94、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想像过程。

95、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

96、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

97、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

98、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

99、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。

100、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

101、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

102、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

103、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

104、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

105、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

106、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功

107、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

108、人是为别人而生存的--首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。

109、爱为学问之始

110、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功

111、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

112、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

113、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身----这种伦理基础我叫它猪栏的理想。

114、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

115、我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的--这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。

116、小事小节斤斤计较而淡漠大事、大节的人是不会有什么作为的。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-----这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

117、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。

118、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

119、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

120、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

121、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

122、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

123、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

124、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

125、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

1、一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后，剩下来的才是素质。

2、一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。

3、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

4、世间的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

5、一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。

6、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。

7、真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的.方案可选。

8、想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。

9、天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。

10、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。