备课组教学总结

时间:2024-06-03 13:47:15
备课组教学总结

备课组教学总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的备课组教学总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  备课组教学总结 篇1

20xx届我校高三物理备课组共有教师5人。在以校长为首的毕业班工作领导小组的正确领导下、在全体高三教师的勤苦工作下,20xx年我校高考再创佳绩。1087人报考,84人上一本线,重点率7.5;354人上二本线,二本率32.6;355人上三本线,三本率32.7;179人上一专线,115人上二专线,总上线率达99.72%,其中本科率高达72.8%。文科最高分522分,理科最高分575分。面对成绩我们值得高兴,但是为了来年继续保持辉煌的成绩,我们更应冷静思考,保持清醒的头脑,认真对过去一年的教学工作进行回顾与反思,总结取得的经验和教训,积累宝贵的财富。现就一年来,我校高三物理备课组的一些做法谈几点认识。

一、几点成功之处:

1.上情下达,积极配合各部门开展好复习备考工作

①及时传达学校、教研室及年级组的相关通知要求,按时、按质、按量完成各项任务;

②认真组织教研课的说课、听课及评课,互相取长补短,相互提高;

③期末及一、二统及时认真写出书面质量分析,并在组内认真分析总结;

④安排组织好命题组卷、监考、阅卷等各块备课组工作。

2.早计划,师生及早进入高考备考冲刺状态

早在20xx届高考刚结束,校领导就布置召开了高三师生动员会,学科组也拟定了详实可行的备考计划,从暑假补课开始就安排了单科周末强化训练,高三下学期开始就安排了理综周末强化训练8次,一统后开始安排了每周一轮的模拟训练10次。

3.分阶段扎实推进复习计划,抓好落实,夯实基础,拓广知识面

结合我校实际,高三备课组精选了《世纪金榜》作为我校20xx届复习备考的总复习资料。该书讲解条理规范,知识点归纳详细,选题新颖,紧扣高考最新动向。

4.抓好每周一次的集体备课的教研实效,互相学习共同提高

高三物理备课组在李副校长的直接领导下,全组教师积极发言探讨,做到思路高度一致、进度统一,每周的中心主题提前安排,本组教师对教研课题及教学中遇到的问题展开热烈的讨论,从无拉家常之类的题外话,互相积极建言献策,推心置腹,取长补短,组员之间关系协调,资源共享。

集体备课是我校的传统作风,高三面临时间紧,任务重,所以集体备课求实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法,即集体与分散结合,内容与方法结合,教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。作为一个集体,首先要充分发挥集体的智慧。为此我们的做法是:备课活动“时间常规化,内容具体化,过程民主化”

时间常规化:高三备课都有一个固定的活动时间,一般是一周一次。这是起码的要求,但仅局限于一周一次的备课,恐怕不够。作为高三来讲,平时的教学内容多,学生练习多,更需要

宣威二中20xx年高三物理备课组工作总结第2页共7页及时交流和讨论。一次练习过后,及时交流试卷中学生出现的问题,交流试卷讲评的重点、方法以及拓展,已经成为我们组的惯例。

内容具体化:具体化是增强备课成效的前提。除了及时交流以外,每周一次的固定活动主要围绕以下内容进行:一周教学内容的重点和难点分析、学生学习过程中可能遇到的难点及突破方案;一周内每个备课组成员需要完成的任务、完成时间。活动内容具体化,使备课组成员都会感到活动内容有用、管用。

过程民主化:在讨论复习课内容时,畅所欲言,充分交流,互相借鉴,内容上不保留,形式上也不强求统一一致。

5.抓好周末强化训练和模拟训练的各个环节,确保训练质量

高三理综的模拟训练是高强度、高密度的,很多教师舍小家顾大家,从精心选题、组卷到监考、阅卷、统分、试卷分析等,老师们任劳任怨,从不计较个人得失,虽苦虽累但仍然默默付出。

①严把试题质量关:出卷提前准备,认真筛选试题,杜绝陈题旧题或原版照搬,精挑细选,贴近高考,在认真分析上一份试卷的基础上对一些薄弱环节、难点再次考查,把好试卷的难易程度,确保检测出质量;

②监考及时到位,认真负责;

③阅卷统分准时到位,不抬不压,严格按标准阅卷,按时按质按量完成阅卷任务并上交相关数据;

④针对学生的得分情况有针对性认真讲评试卷。

6.和谐团结是取得成绩的保证

同组教师关系协调,是一支协作意识强的团队,组内分工从未出现过拈轻怕重或推诿等现象。有时化学或生物进度慢总分加不完时,教师们都自发参与,从不计较谁重谁轻!在我们高三物理组,团结体现在我们是君子之交,坦诚相待,相互关心,相互照顾,彼此取长补短,不管是在生活还是在教育、教学活动中,不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题,还是忽有灵感,都会提出来,大家讨论,大家共享,在集体备课上,我们可以为一个问题而争论的面红耳赤,但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的,我们的资料可以毫无保留提供出,以学校大局为重。正是因为如此,我们的环境是和谐的、充满春意的、心情舒畅、斗志昂杨的。我们高效率、高质量完成了每一项工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。

7.过硬的业务素质,仍要不断进取

高三物理组老师每个人的业务素质都是过硬的。李培满老师担任过几十年高三毕业物理教学工作,是一位经验非常丰富、德高望重、几十年如一日的模范老师。老师也有丰富的高三物理教学经验,朱尤仓老师虽第一届上高三,但非常好学、基本功很好,加上几位老师的传帮带,事实证明我们是个非常有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素质,但是我们并没有搞经验主义,并没有吃老本,而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状,做出正确的判断,实事求是地作好复习的每一个环节,体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且,我们虚心学习,认真钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。

二、存在的问题不足及备考工作的反思

1.积极引导学生端正学习态度,帮助学生找回自信

我校学生基础整体偏弱,自学能力普遍偏差,多数学生觉得物理深奥难懂因而未学先弃,少数教师对学生授课耐心不足,容易发火,这种消极情绪容易感染到学生,从而影响了物理教学成绩的提高。为此,教师应该帮助学生建立学好物理的`自信心,端正学习态度;

2.培优鼓差促中间的工作还需进一步落到实处。

鼓励差生端正态度,培养优生的自学意识,促进中档学生学习上拔高一个档次,从而更好地让班级形成“比、学 ……此处隐藏25500个字……满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动,听后还要组织讨论,吸取他人之长,以补自己的不足。

5、组织公开课活动。每两周安排的一次组内老师的示范课,听后集体评议,并时常请资深教师指导,以求进步。

6、注意教学手段的多样化,充分利用信息技术,把多媒体教学搞的有声有色。

7、进行“中学历史目标教学模式的探索与研究”专项课题研究,并取得了较好成果。论文多篇获奖,有的发表在各级刊物上。

8、以学校博客群组作为平台,加强教育教学研究和反思。张全杰、徐春华两位老师获得市级博客比赛“最佳互动奖”和校级博客评选“十佳博客”。

三、不足:

第一、平时的组题,要做到精选,并且要做到精做,提高单位时间的做题效率,尤其是出现原题时不能做错。前几次考试中,都出现了一定比例的原题,但学生普遍的失分较多。

第二、做题方法对学生传授的不够,同学们不能做到以不变来应万变。

四、下一阶段的具体的做好:

第一,让要加强集体备课,要把备课工作做到更细。并且要加强三位教师之间的相互听课。

第二,注意习题的选题与练习,精讲精练。加大作业的`批改,从作业中发现自己的不足、学生的不足。

第三,一定的做好培优补差工作,把学校的指导方针落实到实处。

回顾这一期的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。在今后的工作中,我们要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

  备课组教学总结 篇14

本学期在与x中合作办学的基础上,推行“三自一新”教学改革,学校实行封闭管理,同时,我对本届学生的基本情况也不甚了解,通过与大家的通力合作,现在对高三整体情况基本掌握。

一、本学期主要开展的工作有

1、开学第一周,备课组进行集体教研,制定本学期教学工作计划,拟定教学进度,具体推行学案教学法,实行文理分工,理科由xx负责牵头,文科由xx牵头,对20xx年以来的高考题进行汇总,制定双向细目表,由备课组长提供学案模版,任务分解的方式,最后交由备课组长审核定稿,集中印制,一学期下来,我感觉最大的收获是锻炼了学生,提升了自我,避免了做无用功,课堂效率明显提高,减轻了学生的课余负担。

2、正常开展教研活动,高三教师都上了一节公开课,认真备课,评课,有计划,有记录,有讨论,适时调整自己的教学计划。

3、迎接xx教育专家的检查课,高中三个年级的课人人参加,高三教师的基本得到专家的'肯定,受到表扬的教师有xx,xx,其余教师的课都正常通过。

4、开展赛课活动,高三备课组采取自行调课的方式集中对11位老师的课进行量化打分,在时间充足的情况下还组织教师议课,每位教师精心准备,不走过场,通过赛提升立体声高三教师的教学水平,有利于促进教师之间的良性竞争。

5、坚持月考和周考制度,本学期共组织了三次大型的月考,从命题,组卷,评卷都有详细、周密的安排,每次考完试后及时撰写质量分析,及时找出学生的问题并进行查缺补漏工作,周考题主要以训练客观性试题为主,目的是提高学生的解题速度和应试技巧,各班都制定有详细的培优辅差计划,由于一轮复习还未结束,加之学生基础薄弱,有时用综合卷,因此每次考试成绩都不尽人意,只有高三x成绩比较优异。周考采取限时训练,及时评改,及时反馈,大大提升了学生的解题速度。

二、存在的不足

1、教研活动比较单一,对如何改进教学缺少建设性建议。

2、学案制作质量不够高,有些题目比较陈旧,部分题目难度偏高,班级之间的差异未能体现,少数班级还未真正使用学案教学,只在上公开课时做个样子,多媒体的使用率特别低,课件制作能力不高,这些工作都需要改进,分工协作能力不足,部分教师还是单边作战。

3、试题命制水平还不高,原创题基本没有,在选考模块上,大多数班级都只上一个模块,完全失去了选考的功能,与必考无区别,对这个问题下学期还值得研究。

三、今后的打算和构想

1、继续实行周考制度,每两周一次大考,每月一次月考,文理分开备课制度。

2、加大对双向细目表的研究,提升试题命制质量,抓好讲评课的复习效率。

3、抓紧制定二轮复习计划,明确职责分工,早谋划,早准备,确保二轮复习高效,落实,避免走不必要的弯路。同时做好新老教师的传、帮、带工作。

4、抓好尖子生、临界生的培优辅差工作,确保学科不拖20xx届高考后腿,并能超过省平均分。

  备课组教学总结 篇15

20xx—20xx学年上学期高一生物备课组工作总结在学校领导的关心和指导下,备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,备课组形成了学习、研究、改革的.浓厚氛围。本学期,生物备课组教师们在继续努力,教育教学取得了较大的进步,现总结如下:

一、教学方面

以教学工作为重点,人人都做德育工作者。抓好初三至高一的衔接,以求提高教育教学质量。在教学过程中,本组成员还能够把握学生的思想动向,经常与班主任交流本班同学学习、生活状况,争取当好班主任的好助手。

二、教研方面

1、认真上公开课

认真组织和参加每周星期四上午的教研活动,每个同志都有任务,先由个人主备、主说、然后评课,经全组同志讨论修改后,形成统一教学案,这样可发挥集体备课的作用,发挥集体智慧,可统一进度,统一教学要求,以减少各班之间的误差每个同志均有公开课,通过上公开课,以展示个人的教学风采,教学成绩,通过上公开课,大家相互学习,以提升全组同志集体教学能力。

2、认真听课

组内同志相互听课,每个人每周至少听2节以上的课,跟踪老教师上课,以不断提升自己的教学水平。

3、认真制作课件

由于生物学科图形较多,实验较多,内容较多,用课件可以扩大课堂容量,化难为易,化抽象为直观,创设模拟实验情景,可帮助学生理解、掌握生物学知识。

4、认真参加各项比赛活动

青年教师经常外出学习,以扩大视野,经常参加学校举办的各项业务活动,以不断充实自己,提升自己。

总之一学期来,本组取得了显著的成绩,但也有不足之处,如各人之间教学方面还有差别,青年教师还不足,有侍提升。

5、加强学习,提高教师综合素质。

“学高为师,德高为范”,我组开展对教师职业道德规范的深入学习,提高教师思想道德素质,增强了教师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识,做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平,鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习,适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座。外出听课学习的教师,将学习收获予以总结,在备课组内上汇报课或者进行交流展示。

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